résonances pédagogiques
Des lectures qui font écho
Vous trouverez ici des articles inspirés par mes lectures.
Je lis crayon en main, je souligne et annote mes livres, je recopie des passages et j'écris les pensées qui surgissent, les liens que je tisse entre ce que je lis et ce que je vis, les idées germent pendant la lecture.
De ces notes naîtront les articles de cette rubrique. Ce ne sont ni des résumés ni des critiques, mais la trace d'un dialogue de lecture.
“Ce moment où une lecture cesse d'être passive et devient un espace de pensée. Parce qu’un livre ne nous laisse jamais tout à fait là où il nous a trouvés…”
Et si apprendre était une question de relations ?
RÉSONANCE N°2
Et si l'apprentissage était plus une affaire de relations que de connaissances acquises ? C'est la question que pose Hartmut Rosa dans sa Pédagogie de la Résonance, et c'est celle qui traverse cet article.
En dialogue avec Rosa, j'explore ce qui rend un apprentissage véritablement transformateur : non pas l'accumulation de savoirs, mais ce moment où quelque chose résonne, touche, et change celui qui apprend. Et, en retour, celui qui accompagne.
Et si les apprentissages étaient des expérimentations ?
RÉSONANCE N°1
J’ai ouvert "Tiny Experiments" d'Anne-Laure Le Cunff sans trop savoir où elle allait m'emmener, mais le titre me plaisait. Neuroscientifique et exploratrice de la curiosité, l'autrice y propose une idée simple : et si, au lieu de nous fixer des objectifs, nous faisions des expériences ? Ce livre ne parle pas d'éducation mais de croissance personnelle, pourtant ses idées ont immédiatement résonné avec les questions que je me pose en tant qu'éducatrice. C'est ce dialogue que je vous invite à découvrir ici.